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在“学党章党规、学系列讲话、做合格党员”学习教育工作部署会上的讲话

发布时间: 2016-08-25   作者:本站编辑   来源: 本站原创
在“学党章党规、学系列讲话、做合格党员”学习教育工作部署会上的讲话 省法制办党组书记、主任 刘川 (2016年4月15日) 同志们: 中央决定,今年在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育活动。这是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后,党中央为深化党内教育开展的又一次重要实践,也是推动学习教育、从严治党从“关键少数”向全体党员拓展,从集中性教育活动向经常性教育延伸的重要举措。因此我们必须要把这项重大的政治任务抓紧抓好、抓出成效。下面,我讲三点意见: 一、深刻领会“两学一做” 学习教育的重大意义 (一)“两学一做”学习教育,是全面从严治党的必然要求。党的十八大以来,党中央以壮士断腕的决心和勇气,坚决整治“四风”顽疾,重拳出击开展反腐败斗争,在解决管党治党失之于宽 、失之于软的问题上取得了显著成效。但同时我们也看到,还有一些党员无视党章、党规的要求,肆意行事,甚至突破了法律底线,严重影响了党员队伍的形象,加强党员干部思想政治教育、保持党的先进性和纯洁性的任务还相当艰巨。开展“两学一做”学习教育,就是要在现有工作基础上,再添一把火,再加一把力,努力把思想建党的成果保持和发展下去,促使党员干部在思想上补课,在精神上补钙,为全面从严治党、巩固和发展良好的政治生态奠定坚实的思想基础。 (二)“两学一做”学习教育,是推动从严治党向基层延伸的重要举措。以前开展的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育,主要对象是关键少数,也就是领导干部。“两学一做”学习教育就是要把学习教育、从严治党向基层延伸,不仅仅局限于领导干部,更要把范围扩大到全体党员,党员是我们党肌体的细胞,细胞健康,党的肌体就健康。“两学一做”学习教育的开展,就是要引导党员干部自觉运用党章和党规党纪规范自己的言行、运用党的理论创新成果武装头脑。就是坚持问题导向,进一步解决党员干部在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题,始终保持党的先进性和纯洁性,使党的细胞更加充满活力。 (三)“两学一做”学习教育,是强化基层党组织建设的有效途径。习总书记指出:“党的工作最坚实的力量支撑在基层,必须把抓基层打基础作为长远之计和固本之策,要重点加强基层党组织建设,全面提高党组织凝聚力和战斗力”。开展“两学一做”学习教育就是要充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用,不断提升党组织的创造力和凝聚力,引导党员坚定理想信念、提高党性觉悟,增强政治意识、大局意识、看齐意识、核心意识,激励党组织和广大党员干事创业、开拓进取,真正使党组织的堡垒作用发挥得更大、更强、更优,不断推动政府法制事业健康发展。 (四)“两学一做”学习教育,是提升党性修养的现实需要。总体来看,通过开展党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育活动,以及我们组织的干部教育培训活动,我办党员干部的能力素质和党性修养都有了不同程度的提高,“抓学习、争一流、讲奉献”的氛围正在形成,绝大多数同志都在积极适应从严治党的新常态。但同时,我们还要看到,中央和省委关于“两学一做”学习教育方案中指出的一些党员宗旨意识淡化、理想信念模糊、精神不振、道德行为不端等问题,在我办党员干部身上还不同程度存在,不容忽视。一是党的意识淡化。主要表现在有的党员政治纪律和政治规矩意识不强,不按时完成党组织安排的任务、选择性工作等现象仍然存在;二是理想信念模糊。主要表现在有的党员对自己从事的工作缺乏信心,理想信念不够坚定,精神上“缺钙”,甚至得了软骨病;三是精神不振。主要表现在有的党员工作态度消极懈怠、敷衍了事,对承担的工作主动思考少、被动应付多,不作为、慢作为,不会为、不善为,逃避责任、缺乏担当,党员干部先锋模范作用发挥不够,示范引领不够;四是党性修养还需提高。主要表现在有的党员思想境界不高、奉献精神不强。“两学一做”学习教育,就是要实现思想建党和制度建党的有机结合,实现从集中性教育向经常性教育延伸,让广大党员坚持问题导向,对照党章、党纪党规的要求,认真整改自身存在的问题,引导广大党员把党章党规和系列讲话作为党性教育的必修课,学深悟透,融会贯通,做到学而信、学而用、学而行,做一名合格党员。 二、扎实推动“两学一做” 学习教育有序开展 开展“两学一做”学习教育,基础在学,关键在做,核心在改,目的是取得效果,我们一定要牢牢抓住学、做、改三个重点环节。 (一)“两学一做”,基础在学。学习既然是“两学一做”的基础和前提,那么我们必须要弄清楚学习的内容。一要学党章党规,深化党员的宗旨意识。党章是党的根本大法,是全党必须遵循的总规矩。党章对党的性质、宗旨、指导思想、奋斗纲领和重大方针政策作出了明确规定,对党员权利和义务、党的制度和各级党组织的行为、党的纪律作出了明确规范,是我们每一名党员的行动指南。学习党章,就是要逐条逐句通读党章、系统掌握重点内容,在思想上行动上始终与党组织保持高度一致。要熟记《廉洁自律准则》、《纪律处分条例》等党纪党规,守住为人、做事的基准和底线。全面理解党的纲领,牢记入党誓词,牢记党的宗旨,牢记八项党员义务和权利,引导党员尊崇党章、遵守党章、维护党章,增强党员意识,坚定理想信念,忠诚于党、忠诚于党的事业,用党章和党纪党规约束自己的一言一行,指导我们的工作实践。二要学系列讲话,提升“六种能力”。习总书记系列重要讲话是中国特色社会主义理论体系的最新成果,也是广大党员、干部改造主观世界和客观世界的有力思想武器。党的十八大以来,习总书记围绕改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等方面,发表了一系列重要讲话(可以用“一二三四五”来概括),即一个中国梦(实现中华民族伟大复兴的中国梦)、两个一百年(在中国共产党成立100年时全面建成小康社会、在新中国成立100年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家)、三大发展战略(一带一路建设、京津冀协同发展、长江经济带建设)、四个全面战略布局(全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党)、五大发展理念(创新、协调、绿色、开放、共享)。党员干部学习系列讲话,就是要通过学习总书记系列重要讲话的原著原文,领悟原理,把思想和行动统一到习总书记系列重要讲话精神和中央及省委决策部署上来,补足“精神之钙”和“谋事之需”,提升全体党员讲政治、守规矩的能力,懂发展、精业务的能力,抓重点、破难题的能力,抓落实、求实效的能力,讲担当、善作为的能力和崇廉洁、拒腐蚀的能力。 (二)“两学一做”,关键在做。只有按照一分安排,九分行动的行为方式,严格标准、选好载体、注重实效,学用结合、学以致用,才能成为一名合格的党员。一要严格标准。做合格党员的标准是明确的,就是“四讲四有”,即讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为。所有党员干部一定要结合自身实际,认真查找存在的问题和差距,对照标准补短板,高标准要求自己,努力做一名合格的党员。二要讲究方法。开展“两学一做”学习教育的方法很重要,好的方法能够促进活动的深入开展,取得良好的效果。在做好规定动作的基础上,结合工作实际,突出特色,确定好方法,推进学习教育深入开展,不断提高党员干部的能力素质和党性修养。三要注重实效。开展“两学一做”,目的是要取得实效。“两学一做”不是一次活动,而是要正常化、常态化。不能开几次会议、发几个文件、写几篇体会就完事了,不能搞形式主义,要在真学真做上努力。要带着问题学,不仅是学党章党规、学系列讲话,还要学习法制工作业务知识、学习先进典型事迹等,做到学懂悟透、学有所获、学以致用,不能一知半解,要时刻牢记什么该做、什么不能做,始终保持先进性,处处发挥表率作用,只有这样才能达到学习教育的目的。 (三)“两学一做”,核心在改。开展“两学一做”,认真整改存在的突出问题是核心。最近,习近平总书记对在全党开展“两学一做”学习教育作出重要指示:要突出问题导向,确保取得成效,把全面从严治党落实到每一个支部。一要找准问题。找准问题是改正问题的前提。前面我讲了,意识淡化、理想信念模糊、精神不振等问题在我们党员身上或多或少都存在,大家一定要对照合格党员的标准,采取领导点、同志提、自己查等方式,找准自身存在问题,建立台帐,为认真整改奠定基础。二要查明原因。对查摆出的问题,有些可能有客观原因,但我们要多从主观上分析原因,找到产生问题的根源,做到对症下药。三要认真整改。要本着有什么问题改什么问题的原则,对照问题台帐,实行销号制度,整改到位一项销号一项。理论学习上不足的就要强化学习,主动在学习党章、系列讲话的深度和广度上努力,增强理论自信;党性修养上有差距的就要加强对党章、党纪党规的学习,努力提高党员意识和党性修养,做合格党员;作风上有问题的就要对照“三严三实”要求和合格党员标准,从严从实要求自己,不断改进作风,树立良好的党员形象。 三、确保“两学一做”学习教育实现预期目标 这次学习教育,不同于党的群众路线教育实 践活动,不分批次、不划阶段、不设环节,也不完全等同于“三严三实”专题教育,主要是突出经常性教育的特点,用好日常教育途径、教育方式,推动思想政治建设常态化制度化。当前和今后一个时期,“两学一做”学习教育作为我办的一项重大政治任务,要加强组织领导,精心安排部署,灵活方式方法,强化推进措施,确保取得实效。 一要以强化主体责任为根本保障,切实搞好统筹谋划和组织协调。办党组要切实发挥关键作用,我本人要担负起第一责任人职责,对工作方案亲自审定、重要任务亲自部署,不当“甩手掌柜”。 各级党员领导干部要走在前、带头学、带头做,为普通党员立标杆、做表率,层层示范、层层带动,上行下效、整体联动。这次学习教育,办里专门成立协调小组,统筹设计工作方案,具体落实各项要求,切实做好学习教育的组织实施。机关党委要对全办党支部进行全覆盖、全过程的现场指导,各党支部要密切配合、分工协作,有序推进学习教育开展,党支部负责人要认真履行党建主体责任,聚集党建主业,真正履好责、抓到位、见实效。 二要以党支部为主要载体,切实履行好党章规定的职责任务。要充分发挥主观能动性,明确开展学习教育的具体任务、工作措施、方法载体,强化保障措施,把学习教育覆盖到每一个支部、每一名党员。要结合不同群体、不同层次党员实际,采取不同方式,有针对性地提要求、定措施,因地制宜、灵活安排学习教育的重点内容和组织方式,努力做到具体化、精准化、差异化,防止“大水漫灌”,防止一个模式、一刀切。 三要以党的组织生活为重要形式,切实带动好基层党组织建设。各党支部要采取开展专题学习讨论、创新方式讲党课、召开专题组织生活会、开展民主评议党员等形式抓好学习教育,用好批评与自我批评这个利器,提高组织生活的质量和水平。要畅通党组织同党员的联系,完善党员日常教育管理措施,特别是要从严正风肃纪,确保中央和省委出台的各项从严治党制度规定落地见效。 四要以加强督查考评为突出环节,切实解决学习教育中的突出问题。“两学一做”学习教育协调小组要坚持常态化的督查制度,经常调度进展,经常搞好现场指导,经常开展暗访督查,督促各党支部绷紧弦、不放松,防止形式主义、走过场,防止撇开工作搞学习,防止以简单的会议和笔记数量评判学习效果。把检查重点放在党支部,及时发现和帮助解决实际问题,根据工作安排,在学习教育过程中,我们将适时抽查几个支部,检查一下党支部负责人党建主体责任履行情况,支部的学习、工作和活动开展情况,希望各支部负责人高度重视,以“两学一做”学习教育为契机,切实把支部工作做细做实做好,打牢基础、建强堡垒,创建优秀基层党组织。同时,要把学习教育开展情况作为党建工作述职评议考核的首要内容,对组织不力、问题较多的,要批评教育和追究问责。 同志们,开展“两学一做”学习教育意义重大,影响深远,我们要认真贯彻落实中央和省委的部署要求,教育引导全办党员积极参与、主动受教育,端正思想作风,解决突出问题,推动政府法制工作进一步发展,为实现吉林新一轮振兴发展提供更有力地法制保障。

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